（财见2021年4月14日讯）日前，培生结束了“OMO教学效能项目”的第一期研究，该研究旨在验证OMO模式中重要的“在线外教服务”环节的实际成效。初步结果显示，这项服务得到了家长们的广泛认可，使用“在线外教服务”的学生呈现出了学习更主动，自信心更高并且语言表达更地道等积极倾向。

为了响应政府“停课不停学”的号召，培生从去年陆续推出OMO解决方案“培生在线外教”和“培生教学盒子”。此次“培生OMO效能研究项目”主要针对培生自去年7月率先推出OMO解决方案之“培生在线外教服务（PVT，Pearson Virtual Teacher）”，这项服务受到了广大用户的关注，多家机构使用了“在线外教服务”。为了验证其成效，培生于去年10月开启了“培生OMO教学效能研究项目”，通过讲座、调研、培训和访谈等形式收集了学生、机构以及家长的宝贵意见和建议。

培生“OMO解决方案”以“培生教学盒子”和“培生在线外教”为依托，通过优质教育内容、国际性权威测评体系、前沿性教师发展服务、数字化推广支持和多维度运营支持，打造“备、授、评、练、辅”的无 界学习闭环，满足不同场景下教学和运营需求，直接助力学校和机构实现线上、线下融合发展，实现“1+1>2”的教学效果。

其中，培生近期全新推出的培生教学盒子（Pearson Box）是培生联合卓越的数字化教育服务提供商纳米盒（Namibox），为学校和机构打造的可定制、全场景、数字化课程服务平台，通过与课程深度匹配的数字化教学资源，包含管理端、教师端、学生端的培生优质课程服务平台，及体系化、多维度的市场和运营支持，全面赋能学校和机构完成线上、线下融合的转变。